基层儿童福利与保护服务

服务体系的由来

儿童最大利益、尊重儿童基本权利、尊重儿童意见

儿童主任是在村居里负责开展儿童工作的专业人员，为儿童提供相关的服务。

儿童主任的作用是及时发现问题和需要，上报链接对口资源，间接或直接的提供恰当的服务。

主要工作：1 收集管理儿童信息  2 意外伤害防范 3 儿童保障资源链接 4政策知识的宣传  5社会心理的支持 6 个案的报告与协助

如何胜任工作：了解本地的文化，有良好的基层关系，热爱儿童，是个多面手，遵守儿童工作准则，专家团队的持续技术支持。

基础儿童福利与保护服务体系

工作的对象是儿童和家庭，包括县，乡，村三级，收集儿童信息和需要，为儿童提供保护服务，服务体系容纳了所有与儿童工作相关的部门，为儿童提供纵向和横向的服务，纵向是发现需求，提供服务，横向是联动机构。提供持续的技术支持，丰富的社会资源，畅通的政府支持，和专业的技术支持。

儿童享有生存，发展和受保护，参与的权利。儿童是家庭的希望，国家的未来。

由于多方面的原因儿童家庭和社会福利资源出现了断层，儿童主任就是在此种情况下出现的。2010年五月，中华人民共和国民政部，联合国儿童基金会，中国公益研究所，还有五所大学社工领域专家，在不同省份的1000个村设立了中国儿童示范项目。

儿童主任的工作：及时发现问题，需求，起到上传下达，链接资源，递送服务。

题路英

儿童权利的四项基本原则：

不歧视

种族 肤色 性别语言宗教政治民族社会出身财产伤残

儿童最大利益

离婚或监护权时

尊重儿童基本权利

可达到的最高标准

卫生健康 医疗服务 教育发展 基本生活标准

尊重儿童意见

在表达自己的需要时最有发言权

生存权

发展权

受保护区

参与权

生存权、发展权

健康、环境卫生 营养 饮水 治疗 教育 游戏活动 指导照料

受保护权

暴力 虐待 剥削 忽视 童工 歧视

参与权

有权利说出自己想法

有权参加一些与自己有关的

信仰 思想的自由

儿童是谁

0-18任何人

未成年人=儿童

权利：最基本的需求和价值

儿童 独立的人 享受应有权利

不同于成年人的权利

无法通过自己的能力实现权利，需要成年人帮助实现权利

1989.11.20 儿童权利公约

90.8.29 中国签署

1992年生效

法规政策 保障权利 津贴和服务

2011年 村居设立儿童主任

儿童权利：

生存与发展

受保护

参与

四项基本原则：

不歧视（无差别原则）

儿童最大利益

生命权、生存权和发展权

尊重儿童的意见

儿童主任是谁?

村居

提供与儿童相关的服务

专业的工作人员。

是在村居里 开展与儿童相关服务的专业工作人员。

什么作用？

桥梁

及时发现问题和需求 上报链接对口资源

开展什么工作？六大类

信息收集管理

意外伤害防范

儿童保障资源链接

政策与知识宣传

社会心理支持

个案报告与协助

什么样的儿童主任能做到：

多面人才+ 遵守守则=儿童主任

技术支持（网课-专业认证）

服务对象是儿童和家庭

县乡村三级

县级建立横向多部门联动机制

持续的技术支持

丰富的社会资源

是保证顺利运行的方法。 

畅通的政府支持 专业的技术支持 丰富的社会支持

保护儿童，是我们的责任！

王秀兰

李国浩

？

儿童，是祖国的花朵，是祖国的未来。他们的身心健康尤为重要，作为儿童主任，我们要肩负起责任！ 

儿童体系的由来

儿童主任简介

马强