社区儿童社工初级网络课程(必备十课):第一课 儿童福利与保护服务体系与儿童主任

社区儿童社工初级网络课程(必备十课):第一课 儿童福利与保护服务体系与儿童主任
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1.进一步了解了儿童主任的发展背景、作用、意义。

2.无论从国家政策还是儿童主任业务能力培训的力度上看,儿童工作已逐渐形成了强大的支撑网络,儿童工作会越来越细化具体、起到的实际作用也会越来越好。

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中国儿童福利示范项目由民政部门和联合国er tong ji jin hui

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问题来源:

  1. 居住分散
  2. 少数民族语言交流不畅

导致了:制度保障和家庭之间供需失联

 

适度普惠型二通保护政策:中国儿童福利示范项目

保护权力:生存/发展/受保护/参与

面向对象:事实孤儿,留守儿童,流动儿童,残疾儿童等

基层儿童福利与保护服务体系中,儿童主任在村级开展工作。

 

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(居住分散,语言不畅,错误育儿观念)

儿童及家庭问题不能被及时发现

家庭没有意识和能力去寻求帮助

 

儿童家庭 与 福利资源 之间出现断层:儿童主任,打通“最后一公里”

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第一节回顾

儿童主任负责人整个村居与儿童想关的事情,在村居起到上传下达,资源链接,服务器递送等重要作用.

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儿童主任的作用:

及时发现儿童及家庭的问题和需求,把专家的育儿理念传输,政策的宣传,链接家庭与社会组织的资源,预防政府与社会组织提供的制度保障、社会服务资源与家庭出现断层。儿童主任是打通儿童福利与保护体系的最后一公里的桥梁。

儿童主任是基层儿童福利与保护体系的一员,这个体系将为儿童主任提供行政、技术、资源等方面的支持,是儿童主任工作的巨大后盾。从而更好的上传下达、资源链接、服务递送等更重要的作用。

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2010年5月,儿童福利和保护问题。。

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2010年初 儿童及家庭问题不能及时发现因为家庭意识能力

∵儿童家庭和福利资源出现了断层

∴“儿童主任”出现了,中国儿童福利示范项目及基层儿童福利与保护服务体系

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儿童主任负责整个村(居)与儿童相关的事情,在体系中的村(居)层级开展工作,发现问题,上传下达,链接资源,递送服务。

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儿童主任的由来

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服务体系的由来

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儿童享有生存,发展和受保护,参与的权利。儿童是家庭的希望,国家的未来。

由于多方面的原因儿童家庭和社会福利资源出现了断层,儿童主任就是在此种情况下出现的。2010年五月,中华人民共和国民政部,联合国儿童基金会,中国公益研究所,还有五所大学社工领域专家,在不同省份的1000个村设立了中国儿童示范项目。

儿童主任的工作:及时发现问题,需求,起到上传下达,链接资源,递送服务。

 

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儿童体系的由来

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一、儿童主任:是负责村(居)里工作,负责儿童方面的事情。

希望儿童主任能成为 儿童家庭和服务资源之间的桥梁,打通儿童福利与保护服务体系的最后一公里。

希望所有儿童都想有生存、发展、受保护和参与的权利。让每一个儿童平等的享受应有的权利。

儿童主任:主要是负责整个村(居)与儿童相关的事情,是在儿童福利与保护服务体系中的村(居)层级开展工作。一方面儿童主任可以及时发现在生活中、教育、医疗等方面的需求及存在的问题,及时上报相关主管部门,促进服务体系中的各方了解孩子们的需求和情况,支持儿童主任提供服务或协调资源解决问题,另一方面:儿童主任可以将专家育儿理念、政府的相关政策、社会组织的好的资源宣传链接给儿童这些家庭,所以儿童主任起到了上传下达、链接资源、递送服务的重要作用。

正能量:

2010年5月-2015年5月120名儿童主任,服务了共近10名儿童,平均每人就协助了30名儿童办理了户籍登记手续,67名儿童申请了低保津贴,56名儿童申请了散居孤儿津贴,6名儿童申请了残疾补贴/辅助设备,34名儿童申请了教育补贴。

联合国儿童基金会已经把儿童主任制度评为全球创新典范。计划向其他国家推广

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儿童主任起了上传下达,链接资源,负责村居与儿童相关服务的工作。

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2015年10月试点1000维护设立儿童主任

2016年6月关于加强困境儿童关爱保障项目

2017年6月拓展5.9万个村

负责整个村居与儿童相关的事情,在村居起到上传下达,资源链接服务递送等重要作用。

是基层儿童福利与保护服务体系中的一员,这个体系将为儿童主任的工作提供行政、技术、资源等方面的支持,是儿童主任工作的巨大后盾。

 

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授课教师

儿童福利研究中心

课程特色

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